Instrui infanojn kiel administri siajn emociojn kaj respondi taŭge al la emocioj de aliaj estas grava parto de edukado. Por plenumi ĉi tiun taskon, multaj edukistoj korpigas programojn pri socia kaj emocia lernado (SEL) en la planon.
Ĉi tiuj programoj ne nur efikas por plibonigi la emocian inteligentecon de la studentoj, sed SEL-programoj ankaŭ malhelpas bulbatadon kaj pliigas akademian sukceson.
Kiom pli, integri SEL en ĉiutagajn lecionojn helpas al studentoj kompreni kiel konduti kun siaj samuloj. Sed plej grave, studentoj komencas rimarki, ke ilia emocia inteligenteco estas same grava kiel ilia akademia sukceso.
Kial Emocia Intelligence Estas Grava
Emocia inteligenteco ebligas al studentoj havi pozitivajn interagojn kun aliaj, por antaŭvidi siajn sentojn kaj sperti taŭgajn nivelojn de empatio. Kaj poste en la vivo, homoj kun alta EQ gajnas la fidon de iliaj superuloj, fari siajn kolegojn senti taksitajn kaj altiri admirantojn kien ajn ili iras.
Same kiel ajna alia formo de instruado, fruaj spertoj kaj edukado povas helpi infanojn mastrumi la belan arton rilatigi al aliaj homoj. Jen ok manieroj, kiujn vi povas helpi al viaj studentoj lerni ĉi tiun valorajn kapablecojn.
Enkorpigi socian kaj emocian lernadon en viajn instruadajn praktikojn. Anstataŭ fari lecionon specife pri sociaj kapabloj aŭ emocioj, provu korpigi ĉi tiujn lecionojn pri kio vi jam instruas.
Ekzemple, en scienco, se vi diskutas molekulojn, vi ankaŭ povus demandi al studentoj, kiuj formas bonajn partnerecojn. Alia eblo povus inkluzivi legi libron aŭ diskuti historian lecionon pri socie defia situacio. Aliĝu al viaj studentoj en konversacio pri uzado de sociaj problemoj.
Tiam la leciono fariĝas pri alfabetismo, historio kaj socia kaj emocia lernado.
Aliĝu al studentoj pri solvado de problemoj . Ĉu ĝi helpas solvi malfacilan matematikan problemon aŭ evoluigi aron de klasaj reguloj komence de jaro, kontrakti infanojn en ĉiuj specoj de problemo-solvado. Ekzemple, se infanoj havas problemojn, atendante sian turnon en la klaso, demandu al studentoj: "Ĉu vi povas pensi pri maniero, kiu helpos vin memori atendi vian turnon?" Vi ankaŭ povus peti pli malnovajn studentojn en bulbarado en la lernejo kaj kion ili pensas la lernejo devus fari por trakti ĝin. Ofte la plej bonaj ideoj por trakti aferojn venas de la samaj studentoj. Grupoj projektoj estas utila maniero por instrui studentojn kiel labori kune, kio estas lerteco kiun ili bezonos en multaj lokoj de vivo.
Instigi persistecon kaj determinon . Memkomforto estas ŝlosila komponanto de socia kaj emocia lernado kaj neceso por infanoj plenumi aferojn en la vivo. Dum ekzistas multaj studentoj, kiuj nature strebas por plibonigi sin mem, ekzistas aliaj studentoj, kiuj bezonas iom pli da trejnado en ĉi tiu regiono. Rememoru studentojn, ke sperti sukceson ili devas antaŭenigi penadon kaj persiston . Kaj se vi vidas studentojn, kiuj faras vere fortan penadon, sed ankoraŭ malpliiĝas de la grado, laŭdu ilin pro sia malfacila laboro kaj instigas ilin, ke ili provu, ĝis ili regas ĝin.
Memoru, ĉiu lernanto devas esti instigita instali iujn celojn por ke ili povu senti plenumon. Ĉi tio helpas kompensi negativajn pensojn kaj instigas infanojn profundigi kaj trovi la decidon sukcesi.
Modelo kaj donu respekton . Lerni esti respektema al aliaj estas grava vivo-leciono. Evidente, la ĝentila uzo de lingvo kaj kuraĝigi infanojn imiti vian konduton estas unu el la plej bonaj manieroj por modeli respekton. Vi ankaŭ povas modeli respekton per atentado kaj taksado de kulturaj kaj lingvaj fonoj de infanoj. Kuraĝigu viajn studentojn fari same. Ili devas lerni respekti unu la alian eĉ kiam ili diferencas aŭ malkonsentas.
Rememoru ilin, ke ili ne devas konsenti kun iu por trakti ilin kun respekto. Memoru, instigi respekton ankaŭ malhelpas tumultojn kaj estas grava parto de edukado.
Korpigi karakteran edukadon . Karaktera edukado instigas la evoluadon de etikaj kaj respondecaj studentoj. Instruu al viaj studentoj la gravecon havi bonajn valorojn, esti honestaj, esti fidindaj kaj preni respondecon pri siaj agoj. Donu al viaj studentoj ŝancojn por disvolvi kaj frapi ĉi tiujn kapablojn en la klasĉambro. Diskuti ĉi tiujn kapablojn dum historiaj lecionoj kaj dum legado-agadoj. Engaĝu infanojn pensante pri manieroj, en kiuj ili povas esti pli respondecaj aŭ fidindaj en la klasĉambro. Tiam, permesu ilin meti tiujn ideojn en praktikon. Estu certe agnoski etikan kaj honestajn kondutojn, precipe kiam studentoj respondecas pri negativaj agoj. Ĉi tio ne signifas, ke ili devas eskapi disciplinon, sed simple agnoskas la valoron esti sincera.
Kuraĝigi studentojn por disvolvi kaj dividi opiniojn . Majstroj devas serĉi la opiniojn de iliaj studentoj, permesi al ili komenci aktivecojn kaj esti fleksebla respondinte siajn ideojn. Farinte tiel konstruas senton de kompetenteco en la studentoj kaj pliigas sian deziron lerni. Ili ankaŭ estas malpli verŝajne batali kun envio kaj zorgoj. La envio ofte estas ĉe la radiko de tumulto , precipe kiam temas pri rilata agreso kaj meznivela konduto .
Impartu rezilecon . Esploroj montras, ke studentoj, kiuj estas pli fortikaj, pli akademie sukcesas. Ili ankaŭ resalutas pli rapide, memoras siajn opiniojn kaj komprenas iliajn kredojn, kaj ĉiuj donas al ili fortan senton pri kiu ili estas. Kaj kiam fortaj infanoj estas turmentataj, ili estas malpli verŝajne suferi tiom multajn konsekvencojn kiel infanoj, kiuj ne estas fortaj aŭ sekuraj en kio ili kredas.
Streso de empatio kaj zorgema konduto. Unu maniero por kuraĝigi la simpation estas ofte defii studentojn por meti sin en ŝuojn de alia persono. Dum la lecionoj demandas demandojn kiel "Kion vi pensas, ke li pensas?" Aŭ "Kiel vi opinias, ke ŝi sentas?" Empatio helpas infanojn evoluigi pozitivajn rilatojn, kiu estas la fundamenta ŝtono de socia kaj emocia lernado. Kuraĝigu viajn studentojn aŭskulti aliajn kaj peti ilin provi kompreni kiel aliaj sentus.