Chores povas esti grava fonto de disputo en multaj familioj, precipe kiam adoleskantoj estas implikitaj. Ĉu via adoleskanto ĉiam promesas, "Mi faros ĝin poste," aŭ ŝi plaĉe diras, "Mi ne faras tion," ke junuloj motivitaj por labori povas esti defio.
Kaj ĝi povas tenti ke via adoleskanto leviĝu kaj moviĝu kiam ŝi ne penas.
Sed malbonego ne estas bona ideo. Konstantaj rememorigiloj verŝajne faros vian junulon malpli motivita kaj malpli respondeca.
Via adoleskanto ne verŝajne memoras preni la rubujon la mardon se li scias, ke vi memoros al li dekduon da fojoj. Kaj li ne verŝajne saltos en la agon la kvina fojo, ke vi diris al li fari ion se la unuaj kvar fojoj ne estis efikaj.
Gravas por infanoj havi taskojn . Kaj taskoj estas bonega maniero por instrui adoleskantojn esti pli respondecaj. Jen kiel vi povas preni vian adoleskanton por fari aferojn sen malestimado.
Asigni specifajn antaŭenojn
Petante vian adoleskanton fari spontanean koron povas konduki al argumento. Se vi vidos vian adoleskanton rigardante televidon sabate matene kaj vi subite demandos, "Ĉu vi povas povi purigi la garaĝon nun?" Vi probable renkontiĝos kun rezisto.
Kiam eblas, atendu vian atendon antaŭ tempo. Asignu regulajn taskojn, kiujn vi esperas kompletigi rutine - kiel ekzemple malplenigi la lavavlavojn kaj purigi la banĉambron.
Faru spontaneajn petojn por kompletigi ekstrajn taskojn kiel maloftajn eblajn.
Proponi Iuj Flekseblecon
La adoleskantoj estas la perfekta tempo por lerni valorajn vivajn kapablojn , kiel mem-disciplino. Proponi iomete flekseblecon kaj liberecon ĉirkaŭ taskoj donas al via adoleskanto ŝancon praktiki ĉi tiujn kapablojn.
Diru al via adoleskanto, ke li povas uzi sian elektronikon aŭ ĝui siajn aliajn privilegiojn, kiam liaj faroj fariĝas. Tiam, lasu ĝin al li por decidi kiam atingi labori. Li lernos administri sian tempon pli bone, kiam li povas fari malgrandajn elektojn por si mem.
Pagu Komisionon
Dum iuj gepatroj volas pagi donacon por ĉiuj taskoj, aliaj opinias, ke infanoj bezonas ĉasi kaj helpi sen la atendo de pagado.
Kelkfoje, mezo de la vojo alproksimiĝo estas bona maniero instigi valorajn vivajn lecionojn dum daŭre instruas respondecon.
Konsideru pagi vian adoleskanton por ekstraj taskoj, ke vi povas dungi iun por fari. Knabinoj pli junaj gefratoj, disĵetanta herbon, aŭ skuante la grenon povus pagi komisionon. Purigado de sia ĉambro, farante la pladojn, kaj helpante kun manĝoj estas nur parto de bona civitano.
Starigi Klarajn Konsekvencojn
Sciigu, kio okazos, se via adoleskanto ne faros siajn taskojn. Ĉu vi simple ne permesos al li gajni ion ajn monon, aŭ vi forprenos liajn privilegiojn , certigu, ke via adoleskanto scias, ke ĝi estas por li decidi sian sorton.
Se li elektas ne fari siajn taskojn, sekvu kun la konsekvencoj, sen doni al li memorigojn.
Eviti aĉetante ĉion por via adoleskanto
Se vi aĉetas ĉion, kion via adoleskanto volas, aŭ vi donas al li senlimajn privilegiojn sendepende de kiom da laboro li enmetas, li ne estos motivita fari liajn taskojn.
Kovru la bazajn necesojn, sed ne transdonu monon aŭ kromajn privilegiojn nur ĉar via adoleskanto petas.
Oferu Unu Memorigilon Nur
La celo estas por via adoleskanto finfine povi kompletigi ĉiujn liajn taskojn sen postuli ajnajn memorigojn. Post ĉio, vi ne estos tie por ke li povu purigi sian ĉambron kiam li estas 30 (espereble ne kiel ajn). Sed se via adoleskanto bezonas unu rememorigon en la komenco, antaŭeniru kaj donu ĝin al li - sed ĉesu nur unu rememorigon.
Vi povas proponi "Se ... tiam" deklaron por memori al li la konsekvencojn. Provu diri: "Se vi ne ricevos la banĉambron purigita antaŭ dormado, tiam vi ne rajtas uzi vian elektronikon morgaŭ". Tiam, lasu ĝin al li, se li faros ĝin.
Se li elektas ne fari siajn taskojn, sekvu kun tiu konsekvenco. Evitu prelegi aŭ trompante lin, sed anstataŭe, lasu certe ke li povas elekti fari siajn taskojn en la estonteco se li volas reteni siajn privilegiojn.