Provu ĉi tiujn konsiletojn por instrui infanajn simpatiojn kaj pliigi ilian emocian inteligentecon
Ekzistas multaj kialoj, kial gepatroj devas konsideri instruadon de intereso kaj nutrado de emocia inteligenteco en iliaj infanoj. En baza termino, la empatio estas la kapablo kapabli sin meti en la ŝuojn de iu alia kaj kompreni la emociojn kaj sentojn de tiu persono.
Kial Emocional Intelligence kaj Empathy Matter
Studoj pruvis, ke empatio estas esenca vivkapablo.
Emocia inteligenteco aŭ emocia kvociento (EQ) -difinita kiel kapabla kompreni siajn proprajn sentojn kaj la sentojn de aliaj tiel same kiel povi kontroli siajn proprajn emociojn kaj ekzercadon mem-kontrolon-pensas esti pli grava por sukceso en vivo ol IQ , aŭ inteligenta kvociento.
Esploro pruvis, ke empatado estas esenca por konstrui sanajn kaj feliĉajn rilatojn kun familio kaj amikoj kaj fari bone en la laboro (kaj por infanoj, en lernejo). Ĝi havas sencon-ĉion, se vi elektis interlabori kun iu bonkora , konsiderinda kaj respektema aŭ iu, kiu ne atentas viajn pensojn aŭ sentojn, kiujn vi elektus?
Empatado povas ankaŭ esti grava faktoro en instruado de infanoj, kio estas malpacado kaj kiel ne partopreni en bullying konduto. Instruanta kompation estas tiel grava fundamento por malhelpi tumultadon en la lernejo .
Kiel gepatroj povas instigi emocian inteligentecon kaj simpation en iliaj infanoj
Dum iuj homoj erare kredas, ke la empatio estas io, kion ni naskiĝas kaj sekve, ĉu nature havas aŭ ne havas, fakte, ke ĝi estas lerteco, kiu povas esti instruita.
Jen kelkaj manieroj, kiuj gepatroj povas provi instrui simpation kaj akceli la emocian inteligentecon de sia infano.
- Certigu, ke la propraj emociaj bezonoj de via infano estas renkontitaj. Por ke infano povu senti kaj esprimi empatadon por iu alia, ŝiaj propraj emociaj bezonoj devas unue esti renkontitaj. Ŝi devas esti kapabla havi siajn gepatrojn kaj zorgistojn provizi emocian subtenon antaŭ ol ŝi povas provizi ĝin al iu alia.
- Instruu vian infanon kiel klopodi negativajn emociojn. Ĝi estas natura por infanoj kaj plenkreskuloj sperti negativajn emociojn kiel kolero kaj zorgoj. Sed infano, kiu estas instruita kiel manipuli ĉi tiujn sentojn en pozitiva, solvanta maniero fare de simppataj gepatroj, estas pli verŝajne havi fortan emocian inteligentecon kaj simpation.
- Demandu: "Kiel vi sentus?" Infanoj estas nature orientitaj al empatio. Eĉ infano, kiu vidas iun en evidenta emocia mizero, probable montri simpation kaj eble provi konsoli tiun personon. Samtempe, junaj infanoj estas propre mem-centritaj estaĵoj. Kiam presĉulisto trafas siblingon aŭ amikon aŭ forprenas ludilon, kiun ili ludas, ekzemple, gepatroj devas klarigi, ke tia konduto povas famaĝi aŭ emocie difekti al alia persono. Provu ion diri: "Kiel vi sentus, se iu forprenus vian ludilon?" aŭ "Kiel vi sentus, ĉu iu trafos vin?"
- Nomu tiun senton. Por helpi vian infanon kompreni emociojn kaj sentojn, identigi kaj etikedi ilin kiel eble plej multe. Se via infano kondutas afable al iu, kiel provante konsoli krion bebon aŭ amikon, diru: "Estis tre bela, ke vi tiel zorgas pri via amiko, mi certas, ke li sentis lin multe pli bone kiam vi estis tiel afable al li. " Se via infano kondutas senkulpaj aŭ negativaj, diru: "Mi scias, ke vi povas ĉagreni, sed ĝi faris vian amikon malgaja kiam vi prenis sian ludilon de li".
- Paroli pri pozitivaj kaj negativaj kondutoj ĉirkaŭ vi. Ni konstante elmontras ekzemplojn de bona kaj malbona konduto en reala vivo kaj en libroj, televidiloj kaj filmoj. Parolu kun via infano pri la konduto, kiun vi vidas, kiel iu, kiu faras alian personon malĝoja aŭ agas kiel balaado aŭ, kontraŭe, iu helpas aliajn kaj faras homojn senti pli bonan pri si mem. Diskuti la malsamajn tipojn de konduto kaj iliaj efikoj.
- Fiksu bonan ekzemplon. Via infano lernas pri kiel interagi kun homoj rigardante vin kaj aliajn plenkreskulojn en ŝia vivo. Montru al ŝi, kio signifas esti amata persono aŭ kiel esti amata kaj amata. Helpante familiajn membrojn kaj najbarojn aŭ subtenantajn amikojn kaj aliajn, kiuj bezonas aŭ havas malfacilan tempon, vi instruos vian infanon kiel personon.