Instruante vian adoleskanton Kiel atingi iliajn celojn
Lerni kiel starigi celojn estas grava vivkapablo por adoleskantoj. La adoleskantoj, kiuj havas celojn, estas malpli verŝajne vagadi senfine tra la vivo. Anstataŭe, ili devos labori malfacile por atingi sian plej grandan potencialon.
Dentoj de adoleskantoj ne devas esti vivantaj ŝanĝantaj. Anstataŭe, objektivo povus esti tiel simpla kiel ŝpari sufiĉan monon por aĉeti promaĵon aŭ ricevi B en Geometrio.
Laborante al celo povas helpi vian adoleskanton lerni pri si mem. Kaj ĝi povas helpi lin krei pli grandajn celojn por si en la estonteco.
Celoj postulas adoleskantojn pensi pri tio, kion ili volas plenumi. Tiam, por sukcesi, ili devas identigi la paŝojn, kiujn ili bezonas por atingi tiujn celojn.
Kiel gepatroj povas instigi adoleskantojn por atingi celon
Infanoj postulas multan subtenon de infanoj por helpi ilin atingi siajn celojn. Ili ne povas aĉeti ilian propran muzikan instrumenton kaj ili ne povas konduki sin al basketbalo.
Adoleskantoj, aliflanke, havas multajn pli da kapabloj kaj rimedoj. Do ili devas postuli malpli da subteno de vi por atingi iliajn celojn, kondiĉe ke ili estas konataj kun goloj.
La adoleskantoj havas grandan tempon por instrui objektivajn strategiojn. Malgraŭ ĉu li sukcesas atingi sian celon, li povas lerni valorajn vivajn lecionojn laŭ la vojo. Eraroj , fiaskoj kaj malsukcesoj povas esti mirindaj instruistoj.
Kreu celon agordi folieton por via adoleskanto
Unu el la klavoj por fiksi kaj atingi viajn celojn komprenas la paŝojn necesajn por atingi ĝin. Skribi ĝin estas la plej bona maniero por helpi vian adoleskanton organizi ŝiajn pensojn kaj disvolvi planon.
Jen la paŝoj, kiujn vi povas instrui al via adoleskanto por sekvi por ke ŝi povu meti sanajn celojn:
- Identigu la celon kaj skribu ĝin. Krei celon, kiun via adoleskanto regas. Ekzemple, via adoleskanto ne povas kontroli ĉu ŝi iĝas la plej rapida koridoro en la tuta lernejo. Sed ŝi povas labori sur rabado 30 sekundoj de ŝia mejlo kuro.
- Enlistigi la taskojn necesajn por akiri la celon. Pensu pri ĉiu paŝo, kiu akiros vin pli proksima al via celo. Do se via gepatra celo celos aĉeti aŭton, ŝi bezonos laboron. Kaj por akiri laboron, ŝi devos plenigi laborpostenojn.
- Komencu labori pri la taskoj. Helpu vian adoleskanton identigi kiam ŝi komencos sian celon. Skribu ĝin sur la kalendaro. Kaj decidi kiom ofte ŝi faros ĝin. Ekzemple ŝi povas diri, "Mi komencos iri al la gimnazio la proksima lundo kaj mi laboros dum 30 minutoj tri tagojn semajnne." Akiri specifan.
- Aldonu al la taskoj kiel bezonas. Eĉ la plej formata plano povas renkonti la neatenditan. Vi eble pensas, ke vi pensis pri ĉio, sed pretas fari ŝanĝojn kaj aldoni al via listo de taskoj, se io nova aperos.
- Kontrolu la taskojn kiam ili estas kompletigitaj. Malmultaj aferoj estas pli kontentaj ol rigardante reen al listo de aferoj, kiujn vi devas fari kaj rimarki la progreson, kiun vi jam faris.
- Kiam ĉiuj taskoj estas kompletaj, determini ĉu la celo estas renkontita. Se do, kreu vian proksiman celon. Se ne, revizias la celon.
Finante Celoj kaj Kreado Novaj Ones
Ĉiufoje kiam via adoleskanto finas celon, parolu pri ĝi. Revizii la paŝojn, kiujn ŝi faris por plenumi ĝin kaj revizii kiel ŝi venkis obstaklojn aŭ malsukcesojn laŭ la vojo. Diskuti la lecionojn, kiujn ŝi lernis.
Tiam, helpu ŝin starigi novajn celojn por ŝi mem. Gravas, ke via adoleskanto ĉiam havas celon, ke ŝi laboras, por ke ŝi senĉese defias sin por fariĝi pli bona.
Ĉu ŝi volas esti pli sana, iĝu pli feliĉa, aŭ faru pli bonan lernejon, helpu ŝin identigi realismajn celojn, kiuj helpos ŝin atingi sian plej grandan potencialon.