Multaj tweens ŝatas repreni libron aŭ revuon ĉiun kaj poste. Iuj tweens estas pasiaj pri legado, kaj la historioj, kiujn ili amas. Sed leganta literaturo - kiel gajnintoj de la Newbery Medalo - povas helpi la disvolviĝon de via tweeno en diversaj manieroj, inkluzive de akademie, kognie, socie kaj emocie. Malsupre estas kelkaj kialoj, por kiuj vi eble volas kuraĝigi vian interŝanĝon por ampleksi legadon kaj helpi fari amuzadon por li aŭ ŝi.
Akademiaj Utiloj
Ni emas fokusigi la gravecon legi instruadon dum la frua kaj mezepokaj jaroj. Fakte, la tweens daŭre disvolvas sian kapablon legi. Studoj montras, ke la plej multaj streĉoj batalas kun leganta kompreno. Krome, ili ankoraŭ konatiĝas kun komunaj vortaj ŝablonoj kaj signifoj de vortoj. Pro tio ke lertaj kapabloj estas esence gravaj por plifortigi ĉiujn aliajn temojn - de historio ĝis scienco al matematikoj - bezonas daŭri elmontri al alta kvalito de literaturo por evoluigi iliajn legadajn kapablecojn.
Tute elektita literaturo ofertas sufiĉe da vortoj, kiujn interkonsento jam scias malhelpi frustriĝon, kiam li enkondukas sufiĉe da novaj vortoj por etendi la vortotrezoron de apartaj interŝanĝoj. Ĉi tio signifas, ke literaturo estas plej bone elektita por leganta nivelo pli ol por grupo. Ĉar plej multaj lernejaj legadoj ne estas individue atribuitaj, estu atentaj signoj de frustrado aŭ aburrimiento en via interŝanĝo.
Aŭ unu estas signalo, ke vi eble deziras eniri kaj kompletigi postulata lerneja legado kun literaturo pli taŭga al via nivelo de intertempo kaj interesoj. Farante tiel helpos ilin evoluigi sian plej altan akademian potencialon kaj ampleksi legan literaturon.
Kognitivaj Utiloj
Ŝlosila cognitiva profito de legado de literaturo estas la evoluo de rezonado .
Tweens kutime kredas, ke ekzistas "unu vero" en la mondo, kiu ne influas personajn antaŭjuĝojn aŭ perspektivojn. Ili akceptas informojn, kiujn oni donas al ili per fakuloj - inkluzive de gepatroj kaj instruistoj - kaj ke ili mem spertas siajn proprajn sentojn. Ĉi tiu tipo de rezonado estas malpli progresinta ol tiu de pli malnovaj adoleskantoj kaj dudekuloj, kiuj konscias, ke la vero estas relativa kaj varias de persono al persono.
Laŭ papero publikigita en The Reading Teacher , gravuloj en la libroj gajnantaj Medalon de Newbery povas helpi tweens progreson laŭ sia kapablo ripari. Ĉi tiuj ĉefaj karakteroj alfrontas cognitivajn kaj / aŭ moralajn dilemojn, kiuj superas la tipojn de dilemaj tweens, ĝenerale spertas. Kiel rezulto de alfronti tiajn gravajn dilemojn, la karakteroj devas movi aktive de pli malalta nivelo al pli alta nivelo de rezonado dum la kurso de la libro. Ĉi tiu procezo modelas la evoluadon de rezonado de kapabloj inter legantoj en natura kaj komforta maniero. Estanta elmontrita al la ŝanĝiĝema karaktero en rezonado povas turni propran kapablecon por pensi kaj rezoni pri la mondo.
Sociaj kaj Emociaj Utiloj
Ĉu vi iam aŭskultis la konversacion, kiun via infano havis pri libro favorita aŭ libra serio kun amiko?
Legante literaturo ankaŭ helpas pri socia kaj emocia evoluo . Por unu, gravuloj en libroj de alta kvalito ofte reprezentas diversajn fonojn, inkluzive de diversaj ekonomiaj rimedoj, malsamaj rasoj kaj etnoj kaj unikaj regionoj de la lando aŭ la mondo. Diversaj signoj elmontras legantojn al mondoj, kiujn tipa usona tween neniam spertas unue. Ekspozicio al diverseco povas helpi en intereso de tweens por aliaj, toleremo por diferenco kaj disvolviĝo de emocia sentiveco. Estanta elmontrita al diversaj fonoj kaj perspektivoj povas ankaŭ helpi tweensojn transirante adoleskanta egocentrismo , kiu siavice profitigas iliajn interagojn kun interuloj, instruistoj kaj gepatroj.
Fine, la literatura lego povas pligrandigi la emocian gamon de tween. Kvalita literaturo nature ekstraktas diversajn fortajn emociojn de legantoj - inkluzive de kolero, doloro kaj perdo. Iuj de ĉi tiuj emocioj neniam antaŭe estis spertitaj de la interŝanĝo. Sekve, leganta literaturo donas tweens-okazon por kroĉi kaj procesi fortajn emociojn en sekura agordo sen senti superfortita de la emocioj. Ĉi tio helpas prepari ilin por estontaj realaj mondaj situacioj - kiel la morto de geavino aŭ serioza malsano en amiko - tio egalas similajn fortajn reagojn.
Fontoj:
Friedman, Audrey A., kaj Cataldo, Christina A. "Karakteroj ĉe Kruciĝo-vojoj: Reflexive Decision Makers en Contemporary Newbery Books." La Leganta Majstro. 2002, 56: 102-112.
Ivey, Gaja, kaj Broaddus, Karen. "Tailoring the Fit: Leganta Instrukcio kaj Mezlernejaj Legantoj". La Leganta Majstro. 2000, 54: 68-78.