Vojoj instrui vian infanon esti forta kaj pensi sendepende
Kiel gepatroj, ni timas la ideon de niaj infanoj kliniĝanta al interparola premo. Ni imagas, ke niaj infanoj donas al amikoj, kiuj tentas ilin per alkoholo aŭ drogoj, aŭ eĉ kuraĝigas ilin por aliĝi al bullying . Ni scias, kiom malfacile ĝi povas rezisti la potencon de grupo kaj iri kontraŭ la tajdo, kaj ni scias, ke eĉ gepatroj havas malfacilan tempon staranta al kompatra premo.
Tial ĝi estas speciale grava instrui infanojn la kapablojn pensi sendepende, havi fidon en si mem, kaj lerni kiel pritrakti kaj rezisti samtempan premon dum la lernejaraj jaroj, kiam infanoj malkaŝas senton de kiuj ili estas kaj kiaj valoroj ili kredas en.
Dum ekzistas multaj avantaĝoj al interparolantaj influoj, kiel kiam infanoj volontulas kaj helpas aliajn kaj inspiras aliajn infanojn aliĝi en sia laboro, aŭ kiam iuj infanoj sur gajnanta sporta teamo starigis ekzemplon kaj gratulas kaj konsoligas la perdantan teamon. La premo de la samtempuloj, aliflanke, povas havi negativajn konsekvencojn, kiel kiam infanoj decidas formi kradojn kaj balai aliajn aŭ kuraĝigi unu la alian por fari ion danĝera aŭ malutila. Jen kelkaj gravaj manieroj, kiuj gepatroj povas helpi, ke ilia infano lernu kiel esti forta kaj pensi sendepende kaj rezisti la fortan ektiron de la premo.
Kiel Gepatroj Povas Helpi Infanojn Rezisti Sian Premon
- Helpu vian infanon kompreni la diferencon inter la premo de la paroj kaj la influo de la samaj. Instruu vian infanon distingi inter prepremantoj provante konvinki ŝin fari ion, kion ŝi eble ne volas fari-kaj influaj-kunuloj kiuj povas inspiri ŝin fari ion pozitivan kaj bonan por aliaj kaj por ŝi mem.
- Instruu vian infanon diri ne. Ĝi estas potenca vorto, kaj unu, kiu eĉ kreskaj, kelkfoje havas problemojn diri. Estas malfacile esti la unu stari kaj iri kontraŭ grupon, precipe se tiu grupo konsistas el viaj amikoj, samklasanoj, aŭ aliaj samuloj. Estas malfacile iri kontraŭ la tajdo kaj esti malsama, kaj ĝi prenas teruran emocian kaj mensan volon kaj forton por diri, "mi ne konsentas."
- Praktiku kun viaj infanaj manieroj esti respektataj kiam vi ne konsentas. Kiel grave kiel estas senti fortan kaj sufiĉe certan kun vi mem por malkonsenti aŭ diri ne, ankaŭ gravas fari ĝin laŭ maniero respektema al aliaj. Transiru, kiel via infano malkonsentas amike, kiel ekzemple diri ion: "Mi scias, ke vi opinias, ke mi respektas vian opinion, sed mi kredas, kaj mi esperas, ke vi ankaŭ povas respekti mian opinion."
- Emfazu la multajn eksplodojn stari aparte de la homamaso. Rememoru vian infanon, ke homoj, kiuj estas kreaj kaj sukcesaj, ofte prenas alian vojon kaj pensas malsame de ĉiuj aliaj. Nur iri por daŭrigi ne ĉiam estas la vojo. Dum gravas lerni kiel labori kun aliaj kaj kunlabori, estante individuo, kiu scias kiel diferenciĝi, estas tre grava lerteco.
- Certiĝu, ke via infano scias, ke socia dinamiko kaj situacioj ŝanĝas la tutan tempon. Rilatoj kaj grupaj agordoj ŝajnas esti unu vojo kaj tiam rapide ŝanĝiĝas en ion alian; ĝi okazas eĉ inter la plenkreskuloj, kaj povas esti eĉ pli rapide ŝanĝiĝema inter infanoj. Knabinoj, kiuj komprenas ĉi tion kaj lernas vidi aferojn al la estonteco, havas grandajn avantaĝojn, ĉar ili scias, ke ili ne tro malĝojas ion, kio okazas en unu momento.
- Montru vian infanon kiel provi vidi aferojn de la perspektivo de tiuj, kiuj premas aliajn infanojn. Insegureco povus esti la instigo malantaŭ kelkaj infanoj uzante samparan premon provi konvinki al aliaj agi aŭ pensi kiel ili. Kaj iuj el la infanoj, kiuj ŝajnas esti parto de la pli granda, populara grupo, fakte volas voli liberigi kaj esti pli sendependaj, sed ne sufiĉe certas. Ekzemple, iuj infanoj, kiuj konstante en sociaj amaskomunikiloj , kiel Instagram aŭ Snapchat, povus sekrete senti premitajn por resti supren, kaj eble volas ĉesi, sed ne timas, ke ili ne taŭgas.
- Instruu vian infanon la potencon de mem-konfido. Rememoru vian infanon pri la graveco kredi sin mem kaj havi la kuraĝon sekvi proprajn personajn kredojn kaj ŝatojn kaj malŝatojn, eĉ se tio signifas ne ĉiam sekvi, kion la plimulto de aliaj diras aŭ faras.